Non per tutti i bambini tagliare i capelli è facile: rumori, luci, imprevedibilità degli eventi, persone sconosciute possono mettere in difficoltà chi è particolarmente sensibile.

“Vado a tagliare i capelli” nasce per aiutare i bambini a tranquillizzarsi e a prepararsi ad andare dal parrucchiere a tagliare i capelli.

La storia sociale vuole rendere prevedibili alcuni degli aspetti che andare dal parrucchiere può comportare.

“Vado a tagliare i capelli” è stata realizzata sia in versione femminile che in versione maschile.

STORIA SOCIALE PER GENITORI ED EDUCATORI

Ad alcune persone dà fastidio andare dal parrucchiere a tagliare i capelli perché:

• il lavandino in cui il parrucchiere lava i capelli è freddo e scomodo e l’acqua può bagnare le orecchie, il collo e la maglia;
  ci sono tanti rumori: le forbici, il rasoio, il phon, la tv o la musica e altri ancora;
• la mantellina può stringere o essere molto fastidiosa per il collo;
• la sensazione del rasoio o delle forbici sui capelli e la cute può essere tanto fastidiosa,
  anche dolorosa;
• la sensazione dei capelli tagliati che restano sulla pelle del collo, sulla schiena e le braccia può essere tanto fastidiosa, anche dolorosa.

L’esperienza del tagliare i capelli può essere davvero faticosa e stressante per una persona autistica (che sia bambino o adulto).
Se il tuo bambino si lamenta o urla non sta facendo un capriccio, sta manifestando un disagio reale.

Come poterlo aiutare?

• Offri prevedibilità: l’effetto sorpresa vi può evitare che i bambini si oppongano ad andare dal parrucchiere, ma per il bambino può essere spaventoso e destabilizzante, può acuire l’intensità di una sensazione e di certo farà associare quell’esperienza a qualcosa di negativo, con il risultato che la volta successiva sarà ancora più difficile affrontarla! Preparare il bambino in modo adeguato richiede tempo e fatica, ma lo rende protagonista di quello che gli accade e permette gradualmente di costruire vera autonomia, non è ciò che desideri?
• Non sminuire le sue sensazioni, ma offri comprensione e conforto nel modo che tuo figlio preferisce: fastidio, stress, disagio e fatica sono reali!
• Osservalo, ascoltalo, cerca di capire che cosa gli da più fastidio e offri strumenti e strategie che possano ridurre il disagio che prova (es. coprilo molto bene se pensi il fastidio derivi dai capelli tagliati che restano sulla pelle o dall’acqua che bagna i vestiti, cerca un rasoio più silenzioso se credi che il problema possa derivare dai suoni, e così via)
• Spiega al parrucchiere le necessità di tuo figlio, cerca collaborazione, più teste trovano meglio una soluzione!
• Abitualo e motivalo! Con il supporto di un professionista si possono sperimentare a casa, in un contesto tranquillo e giocoso, le sensazioni che sono più difficili da tollerare, per permettere al bambino di abituarvisi gradualmente senza troppo stress!
• Riconosci la sua fatica, il suo impegno e premia la sua collaborazione e il suo sforzo!

Per molti bambini acquisire il controllo sfinterico non è facile: occorre avere una chiara percezione corporea dei movimenti intestinali, controllare lo stimolo e serve anche una buona dose di volontà per lasciare i giochi e le proprie occupazioni per andare in bagno al momento giusto.

“Faccio la cacca nel water” nasce per spiegare ai bambini in modo semplice cosa succede nel nostro sistema digerente e perchè è molto importante riconoscere lo stimolo e andare in bagno quando se ne sente la necessità.

“Faccio la pipì in bagno” nasce per aiutare i bambini a notare lo stimolo della pipì e a comprendere che andare in bagno quando lo si avverte, o segnalare in tempo questo bisogno ad un adulto è conveniente, anche se al momento richiede uno sforzo in più!

Di seguito si propone una strategia educativa,
“il furgone azzurro, asciutto e pulito”
per motivare il bambino a fare pipì in bagno (piuttosto che farla addosso).
Come ogni strategia educativa va messa in atto in modo corretto e soprattutto costante e coerente, altrimenti non solo potrebbe non funzionare, ma creare confusione al bambino.
Vi consigliamo di valutare attentamente se utilizzarla e, se possibile, confrontarsi prima con un professionista